季軍：完成一座會漂浮的夢

第二屆「河好如初」設計思考工作坊，勤益科技大學、嶺東科技大學這個由機械、資訊、景觀等不同科系學生組成的跨域團隊，以「河情河理──智慧模組化生態浮島」結合河川生態監測的創新提案獲得季軍。

陳煌震和李欣芸，與黃威翰、郭安欣、曾姵綸一同上台領獎，對團員來說，獎金不是重點，最重要地，是無數個夜晚、一次次討論，彼此信任所累積出的經歷。

引領團隊完成一場河川實驗

一件好作品的誕生，不只是技術的累積，更是一群人願意相信彼此的過程。

一路走來，勤益大學機械工程系大四生陳煌震最大的收穫並非得獎，而是第一次成為帶領團隊的人。

「以前做報告，大多都是跟著別人的步調走；這一次，我和另一位夥伴李欣芸一起負責統整方向、協調工作，這也是我第一次學會站在領導者的位置思考。」

陳煌震負責浮具結構設計，利用在機械工程所學的製圖與物理計算，反覆調整尺寸、重量與浮力，希望作品真正能在河面穩定運作。「看似簡單的結構，是一次又一次測試優化後的成果。」

從發想到設計、修改到整合，每一步都在摸索、修正，陳煌震深刻體會到，一個好的作品，不會是靈光乍現，而是一步一腳印，不斷修正後留下來的答案。

同是勤益科大主修企業管理的大三生李欣芸為了完成專案，幾乎把原本就不多的時間全部投入其中，她說：「最大的收穫，就是時間管理能力變得更好了。」課業、生活與競賽之間反覆切換，讓她學會更有效率地安排每一天。

大家課業繁重，當其他組員大力稱讚陳煌震和李欣芸完成了團隊大部分的工作，李欣芸謙虛地說：「既然有這個機會，我就希望做到最好。不是做到一半，而是要真正的完成。」

比起技術，最大的挑戰來自「現實壓力」。

陳煌震說，買完感測器，經費就花掉了一大半，後續製作一度陷入停滯。為了讓作品能繼續推進，李欣芸主動向學校環安中心尋求協助，最終獲得林建良主任的支持，才讓計畫得以持續。

「我們很幸運，一路上有很多人願意相信我們。」得獎，就是對支持者最好的回應。

決選前，每個人都帶著緊張與期待。終能以季軍帶領團隊站上頒獎台，陳煌震最想感謝一路支持的人。

「首先要謝謝聯合報舉辦這個活動，也很感謝林建良老師自掏腰包願意提供經費支持。希望這次得獎，不只是團隊的榮耀，也是回饋學校對我們的信任，未來能繼續支持我們，把這個河川生態浮具真正做下去。」

資訊管理系的郭安欣坦言，季軍是意料之外的驚喜。由於課業繁忙，她無法參與每一次會議，但當決選時，看見大家一路累積的成果完整呈現在眼前，那份感動比名次更加真實。「真的很謝謝每一位夥伴，都很認真對待這個專案。」

原就讀職工系、即將轉往景觀相關領域的曾姵綸，也因為這次比賽，更確定自己未來想投入的方向。她笑說，最大的遺憾，是開會時間常常撞到上課，沒能投入更多心力。

「我沒有做的部分，就代表其他夥伴要做更多，所以真的很謝謝大家。」也因為這個遺憾，她報名了第三屆工作坊，希望有機會投入更多，也陪著團隊走得更遠，可惜這次沒有入圍。

「或許多年後，大家未必記得當年的名次，但一定會記得，有一段時間，我們曾經為了一條河、一個想法，並肩努力，做了一件真正能落地的作品。」陳煌震說。

他們留下的，不只是作品，更是一群青年願意為水環境多做一點，用青春共同完成了一座生態浮島夢。