【大學USR博覽會】回收一只寶特瓶，也能替河川減少一點負擔

明志科技大學助理教授黃文澤將他和其他教授研發的「塑膠回收結合3D列印」技術帶進課堂，讓學生可以自行設計作品，再利用回收材料列印出紀念品、桌遊等物品，讓學生從動手做中理解塑膠回收對河川保育的重要。

這項技術的意義不只在於「回收幾個寶特瓶」，而是讓塑膠在流進河川、海洋之前，就有機會被重新利用。明志科技大學9月17日舉辦第四屆「環境永續論壇」時，由該校半導體材料與製程學士學位學程助理教授黃文澤，代表研究團隊分享成果。

這個成立不滿一年的團隊，是由明志科大黃文澤與杜鶴芸、鄭有為、陳俊愷等老師組成，把生活中常見的PET寶特瓶，重新變成3D列印使用的線材，讓塑膠從「一次性廢棄物」變成有用的材料，而且已有不錯的成果。

黃文澤指出，PET是生活中相當常見的塑膠，也是海洋塑膠廢棄物的重要來源之一。塑膠無法自然分解，一旦進入環境，可能長時間殘留，並隨著雨水、排水系統與河川一路往下游移動，最後進入海洋。因此，河川除了是水流通道，也可能成為陸域塑膠垃圾進入海洋的重要路徑。

團隊的做法，是先將回收的PET寶特瓶清洗、分類，再利用自行組裝的設備，把瓶身切割成連續的塑膠帶。這些塑膠帶經過加熱、拉伸與重新塑形後，轉換成類似一般3D列印機使用的圓柱狀線材，再供3D列印使用。

這個過程看似簡單，卻遇到不少技術問題。團隊一開始自行製作的回收線材，因品質不穩定，放進3D列印機後容易造成送料或列印中斷。經過與業界交流、取得品質較穩定的回收PET材料進行測試，團隊逐步改善製程，也讓「廢棄寶特瓶變成列印材料」從概念走向實際應用。

黃文澤強調，團隊希望做的不只是把垃圾收回來，而是讓材料重新回到製造端，成為新的原料。這樣的概念也就是循環經濟的核心：不要讓產品使用一次後就成為垃圾，而是盡可能延長材料的生命週期。

從河川保育的角度，這種思維尤其重要。河川垃圾治理往往必須花費大量人力清除，如果只在垃圾已經進入河川後打撈，終究只是處理問題的末端。從源頭減少一次性塑膠使用、提高回收率，再把回收材料轉化成新的產品，則是「從源頭保護河川」的方法。

黃文澤表示，3D列印是一項學生容易接觸、也能立即看到成果的技術，因此可以成為環境教育的媒介。當原本可能被丟棄的寶特瓶，經過切割、加熱、製成線材，最後變成一件新的作品，學生看到的不只是垃圾變成產品，也更理解資源循環與環境保護之間的關係。

他表示，塑膠回收或許不是解決河川垃圾的唯一答案，卻提供了一個重要的思考方向：與其等塑膠流進河裡再花力氣撈起來，不如讓更多塑膠在離開生活場域前，就有機會被重新利用。這也是明志科大這項技術與河川永續之間最直接的連結。