清華大學水地圖介紹（下）
第四站：北校區污水處理廠
清大有兩套污水排放系統
清華大學目前採用兩套污水處理系統，一套是一般生活污水系統，另一套是實驗室廢水處理系統。
各棟建築物排出的生活污水，部分經校內既有排水系統處理後排放；另一部分則透過新建管線，直接送往新竹市公共污水下水道，再送至香山污水處理廠集中處理。
之所以沒有全部接入公共污水系統，是因為校園地勢高低起伏，如果全部抽送至市區污水系統，反而耗費更多能源，不符合環保效益。
實驗室污水需要獨立處理
張繼瑩指出，清華大學最大的特色，在於擁有大量實驗室。化學、化工、物理等系所產生的實驗室廢水，不能與一般生活污水混合，因此必須經過專門的污水處理程序。北校區污水處理廠便肩負這項任務。
附近相關系所產生的實驗室廢水，都會集中送至此處，經過完整處理，確認符合排放標準後，才能排入外部水系。
一棟不起眼的小建築，卻是重要環保設施
很多清大學生都以為污水處理廠會是一座規模龐大的設施。事實上，它只是一棟兩層樓建築，而且沒有明顯標示。
污水處理設施通常被視為鄰避設施，因此校方刻意降低建築存在感，不希望對周邊宿舍與校園景觀造成壓力。
利用兩層樓高差完成污水淨化
一般污水處理廠多利用地勢高低，讓水流自然逐層淨化。然而校園腹地有限，因此北校區污水處理廠採取不同方式。
處理流程是先將污水抽送至二樓，再利用樓層高低差，讓水逐層流經各項處理設備完成淨化。這是在有限空間中兼顧處理效率與校園景觀的設計方式。
山上還有一座污水處理廠
除了北校區之外，清華大學山區校舍附近還設有另一座實驗室污水處理廠。
兩座設施分別負責不同區域實驗室廢水處理，外觀都相當低調，不容易被一般師生注意，卻是維持校園環境安全的重要基礎設施。
第五站：昆明湖
昆明湖是校園水系流向頭前溪前的最後一站
校園山區匯集而下的水流，經過成功湖後，會繼續往下游流經昆明湖，再一路北流，最後接入東勢大排，並匯入頭前溪。
張繼瑩指出，若平時水質穩定時造訪昆明湖，可以看到湖水清澈見底，湖中棲息不少吳郭魚，是校園重要的水域生態空間。
昆明湖也是清華校園水文系統的最後一站，象徵校園雨水完成由山區、水塘、人工湖到河川的完整流動歷程。
第六站：校園四聖獸
傳統的堪輿學中，有左青龍、右白虎、南朱雀、北玄武的說法。從易經來看，震在東、離在南、兌在西、坎在北，而青龍、白虎、朱雀、玄武（指黑色的龜與蛇）又分別代表了震、兌、離、坎四個卦象，分屬四個方位。而清華校園內的四棟建築正好被學生分別取名為上述四種聖獸。
要說明的是，後天八卦圖的東與西，是由北方往南方看，所以東在左、西在右，因此左青龍是位在東方，右白虎是位在西方。和我們看地圖的方向正好相反。
若從五行來看，震為木、離為火、兌為金、坎為水，再加上清華大學旁的十八尖山為土，猶如「木火土金水」的五行，彼此相生相剋。
介紹水系之外，張繼瑩也分享清華流傳已久的校園文化。他表示，學生依照建築外觀與顏色，自行替校園建築取了「四聖獸」的暱稱，雖非官方命名，卻成為師生共同記憶。
其中，化學館因紅色建築被稱為朱雀；資電館的白色建築則被稱為白虎；人文社會學院因建築外型宛如龍身，因此被稱為青龍。
有趣的是學生用「玄武」詮釋物理館。張繼瑩表示，玄武是由龜與蛇組成，但物理館這座建築沒有蛇，而是像一隻四腳朝天、翻過來的烏龜，因此學生便戲稱它是一隻「翻肚烏龜」。
這些名稱並非依照傳統四聖獸方位而來，而是學生依照建築外觀產生的自由聯想、私下流傳的趣味稱呼，久而久之便成為清華校園文化的一部分，這也讓人一窺清華學生的博學多聞與深厚的國學根基。
第七站：梅園
細雨中，學員們沿著校園小徑緩步前行，清華大學人氣校狗「牛排」一路相伴，不時踩著積水自在漫步，彷彿也是水地圖導覽的一員，為雨中的行程增添不少趣味。
沿著校園水脈一路向上，隊伍最後來到清華大學創校校長梅貽琦紀念園區──梅園。梅園位於校園較高處，環境幽靜，空氣清新，園內栽植上百株梅樹，每逢冬季花開，總吸引許多民眾前來賞梅，是清華校園最具代表性的人文景點之一。
梅貽琦是清華校史上任期最長、兩岸清華唯一共同的校長，被清華人尊為「永遠的校長」。他曾說過：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也」 ，這句話被人傳頌至今。
當天一早，紀念園區內已靜靜擺放著一束鮮花，為雨中的梅園更添幾分靜謐與追思氛圍。
有學員提議一起向梅貽琦校長銅像行禮，眾人隨即停下腳步，現場頓時鴉雀無聲，多了一份沉靜與莊嚴。細雨仍輕輕飄落，歷時近兩小時的「清大水地圖」導覽也在此接近尾聲。
清華園拱門 見證新竹清華的歷史傳承
導覽途中，張繼瑩副教授帶領學員來到校內著名的「清華園」拱門。
他表示，許多早年畢業的清華校友返校慶祝校慶時，選擇回到新竹清華，而非北京清華，因此這座北京「清華園」的拱門，也逐漸被視為新竹清華承襲清華精神的重要象徵。
拱門背面立有碑文，記錄捐建校友的屆別與緣起，見證歷屆校友對母校的情感與認同。
校園設有三座日晷 象徵科學與時間
張繼瑩接著介紹，清華校園內共設有三座日晷，是校園頗具特色的景觀之一。
他說，原本規畫導覽時，日晷是水地圖的重要環節，因為「水循環」與「太陽」息息相關，學生看完日晷後，便象徵著在陽光照射下完成蒸發，再一路往山上前進，呼應自然水循環的概念。
不過當天細雨綿綿，少了陽光，他幽默地表示：「今天不用蒸發了，只有下雨。」
張繼瑩也提到，校園共有三座日晷，除了現場的一座，另一座則與北京清華有歷史淵源，展現兩校共同的清華文化傳承。
水地圖導覽畫下句點
從荷塘、靜湖、成功湖、昆明湖，到梅園，學員不僅循著校園水脈認識清華如何順應竹塹埔地形、保存自然水文，更從一處處水域與地景中，看見校園環境治理、歷史發展與人文精神彼此交織的深厚底蘊。（完）
