「河好如初」設計思考工作坊之河川問題短講

在「河好如初」設計思考工作坊中，河川不是抽象名詞，而是真實存在於生活、城市與風險之中的系統。「河川問題短講」邀請四位長期深耕不同河川議題的專家與老師，透過 15 分鐘的短講，帶領同學快速建立對河川問題的多元理解框架，作為後續討論與方案發想的重要基礎。

四場短講分別從公民參與、污染追蹤、工程設計到災害風險溝通切入，呈現河川治理並非單一專業能獨立完成，而是需要跨領域協作與長時間投入的行動過程。這些經驗並不只是「成功案例分享」，而是提醒我們：每一條河川問題的背後，都藏著制度選擇、生活習慣與價值判斷。

▍洪慶宜老師 (長榮大學河川保育中心)

題目：大學在二仁溪環境改造的努力
摘要：二仁溪曾因長期工業廢水與生活污水排放，成為臺灣著名的重度污染河川。2002年起，長榮大學師生深入河川現地觀察，發現污染問題不僅來自產業結構，更根源於人們對環境的忽視與不當行為。為回應這一困境，長榮大學結合台南市社區大學、嘉南藥理科技大學、崑山科技大學、中華醫事科技大學、台南應用大學與真理大學等校，以及在地社區與非政府組織，共同推動河川巡守行動，嘗試以公民參與補強政府治理的不足。

在長期實作與制度化推動下，巡守行動逐漸發展為兼具監測、通報、教育與社會溝通功能的「水環境巡守隊」，並成為後續全國水環境治理政策的重要基礎。這項由下而上的經驗，也促使政府建立更完整的制度與支持體系，使民眾參與成為水環境治理的重要力量。

長榮大學持續深耕二仁溪流域，結合教學、研究與社會實踐，培育學生與社區共同參與環境行動，並逐步將經驗擴展至南部其他縣市，甚至連結國際交流，形塑以大學為樞紐的永續水環境行動網絡，展現高等教育在地方治理與環境永續中的關鍵角色。

▍林秉賢老師 (逢甲大學水利工程學系)

題目：健康河岸水土植生，固碳增匯永續管理
摘要：
一、 規劃設計階段的固碳增匯考量與實務舉例
在設計思考中，工程師應將「碳足跡」與「碳匯潛力」視為與安全性同等重要的參數。
1. 源頭減碳與材料固碳 (設計決策)
●結構輕量化與模組化：透過結構分析優化鋼筋與混凝土用量，或採用預鑄模組減少現場施工碳排。
●低碳材料指定：在圖說中指定使用高比例爐石粉、飛灰的低碳混凝土，或利用木材、竹材天然固碳的特性作為結構物。
●實例：在邊坡穩定工程中，以「加勁土坡」配合植生復育取代傳統的「全 RC 擋土牆」，可減少約 30-40% 的內含碳。

2. 空間最大化與植生配置 (增匯設計)
●多層次混植：規劃設計時不僅種草，應結合喬、灌、草三層結構，提高葉面積指數以捕獲更多光能。
●原生深根物種：選擇生長快、壽命長且具深根系的本土樹種，將碳素輸送到土壤深層儲存 。
●實例：新竹縣集水區整治中，採用生態袋與喬木植生護坡，年增匯潛力可達約 20 CO2e/年7。

二、 健康生態系統的三大關鍵因素
為了讓「設計思考」轉化為「永續管理」，必須理解以下三者的協同作用：
1. 健康土壤 (土壤固碳的核心)
●原理：土壤是陸地最大的碳庫。透過微生物與有機質的循環，能將碳素穩定儲存於地下 。
●策略：施用生物炭 (Biochar) 能形成數百年穩定的碳結構，並改善土壤結構以利植生。
2. 好的水循環 (穩定碳庫的基礎)
●原理：適當的水分涵養能防止土壤有機碳氧化釋放。水與土壤的結合（如濕地）能創造厭氧環境，減緩分解速度。
●策略：設計人工濕地或生態滯洪池，利用底泥沉積有機物，形成高效的水下碳庫 。
3. 好的維護 (確保碳匯的永續性)
●原理：植生系統若無後續管理，死亡的植物會釋放碳，造成碳匯崩潰 。
●策略：導入智慧化養護（如水分感測器），維持植被健康與覆蓋率，防止因病蟲害或枯死導致的「碳反轉」風險 。

三、 管理與檢查模式建議 (MRV 實務)
學生在規劃管理方案時，應建立 MRV (監測、報告、驗證) 的科學邏輯

▍陳志霖老師 (明志科技大學通識教育中心)

題目：河川與廢棄物-以淡水河川廢調查為例
摘要：2017年Chris Jordan 在紀錄片《ALBATROSS》中把鏡頭對準太平洋中途島：信天翁們並非「誤食」塑膠廢棄物，而是在成長過程中被海面漂浮物長期餵養，最後以塑膠作為生命的終點。這提醒我們：海洋廢棄物不是抽象統計，而是能把生命變成標本的日常。

海洋並不生產塑膠！塑膠從陸地抵達海洋之前，多半先走過河川。荒野保護協會自2020年起在台灣推動「河川廢棄物快篩調查」，以公民科學方式培訓調查員沿河岸分段踏查，以「一袋14公升」量化垃圾量並記錄種類與熱點並製作熱點分布圖，讓「哪裡最髒、髒的是什麼」第一次被清楚地看見。此計畫逐年擴大調查範圍並複製到台灣不同的河川，2022年首次調查新竹頭前溪，2024年調查推進北港溪、烏溪與淡水河，2025年首度前進宜蘭蘭陽溪，並複查新竹頭前溪、年檢淡水河。2025年的河川廢棄物密度結果甚至呈現「蘭陽溪每公里81袋、頭前溪每公里203袋、淡水河每公里79袋」的對照，提醒我們污染並非只發生在都會。調查數據也指出，一次性飲食塑膠（瓶罐、塑膠袋、飲料杯與免洗餐具等）在部分河段占比逾六成。

河川廢棄物快篩調查不只是清理行動，更是把污染「定位」成可治理的公共議題，一方面運用資料促成廢棄物清運與熱點改善，另一方面把源頭減塑推回城市生活、商業模式及政府政策等核心議題。

▍黃振家老師 (逢甲大學水利工程與資源保育學系)

題目：從觀察到行動：用水利科普讀懂自然災害
摘要：本次短講以水利×科普×自然災害為主軸，從臺灣常見的颱風洪水、土砂災害與都市淹水切入，說明流域到河川的水與土砂如何在短時間內衝擊民眾生活、產業運作與基礎設施安全。

過程將用貼近日常的案例故事串連兩個關鍵觀念。
(1)風險不是單一事件，而是降雨、地形、土地利用、工程設施與治理能力交互作用的統結果。
(2)利用科普角色把專業語言轉成淺顯易懂的生活概念，讓與會同學能夠快速了解專業水利工程的面貌。
希望本次短講能夠協助同學在工作坊中快速聚焦議題並提出兼顧安全與永續的方案。

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