清大學生王翊軒 談永續河流的青年參與
細雨綿綿的陰天中午，只見路口遠處有個撐著橘傘、頭戴橘帽的嬌小身影微笑揮手，她是國立清華大學教育學院學士班的王翊軒，人稱「小橘」。小橘是我在大學時期見過對環保永續議題最有熱情與使命感的人。我永遠記得第一次見到小橘時，是在一場學長姐的分享座談會。
那時的她，在眾人面前自信地闡述未來想創辦非營利組織倡議環境教育議題，期許能發揮自身的社會影響力，令人印象深刻。趁著共進午餐的機會，和小橘暢聊她過去在頭前溪、濕地教育、海廢再生、食漁教育等議題的永續行動，並討論當今年輕人對水域環境議題的冷感現況，從中思索可能的原因與解方。
小橘早在高中時期便對海廢議題很感興趣，當時便曾在2021年台灣海洋青年國際論壇的提案比賽中，以「墾丁國家公園的淨灘垃圾作為紀念品商業化販售」的創意想法進入決選，後來也以環境保育的專長，透過特殊選材進入清華大學就讀。
大一時，滿懷熱血的她原想往環境科學領域發展，卻在數理必修課中頻頻碰壁，甚至一度面臨差點被二一退學的幽暗低谷。然而，物理化學公式限制了她的學分，卻沒有困住她對環保的熱情。小橘轉念一想，決定結合自己喜歡與人互動的特質，轉入教育學院學士班，走出一條屬於自己的「永續教育」之路。
大二時，她在周秀專教授與陳俊銘教授開設的「永續環境治理的設計思考」課程中，和同學一起創辦「好河伴」團隊，透過Line Chatbot作為串連新竹地區與頭前溪河域資訊的溝通平台，並在2025年聯合報河好如初設計思考工作坊得到冠軍的殊榮。小橘示範如何使用好河伴的Line聊天功能，系統會自動推播最近頭前溪附近的淨溪志工招募、線上護溪講座活動，甚至還能即時回報河段的污染狀況等，讓好河伴成為民眾能在日常生活中關注河川議題的管道。小橘與隊友計畫在今年年底前在課堂上分享好河伴的成果，並將該團隊交棒給有志參與的學弟妹們永續經營。
小橘進一步聊到，現在的年輕人真的對河域環境、永續議題感到冷感嗎？
小橘提到，或許平時我們被抽離大自然太久了，許多對環境的感受也因缺乏刺激而麻木。與其說年輕人對環境議題的冷感是個「問題」，倒不如說它是一個「現象」。
回頭想想，上次在河邊散步，是什麼時候的事了？ 最後一次用雙手感受潺潺流動的溪水，又是多久以前？或許，我們只是太久沒有好好注視身旁的母親河、海灘、濕地，以致那份對水域生態與土地的關心，暫時被日常的喧囂所擱置。
那麼，到底該如何讓年輕人關心自己居住的環境與河流呢？小橘認為，從親近河川開始，讓人發現河川其實並沒有距離那麼遙遠，或許才是促成年輕人開始關心河域議題，甚至採取行動的契機。而小橘正透過好河伴、香山濕地生態的小學推廣教案、清大綠點點社等不同推廣環境永續的管道，讓周遭的同學意識到河川與永續議題並非要在課堂上才能學習，而是我們每個人都能參與其中的生活方式。
受訪隔天，小橘也將前往英國曼徹斯特參加Livable Cities國際研討會，發表她過去在新北市竹圍國小的碳匯教案研究，並計畫在畢業後赴國外攻讀永續相關領域的研究所。看著小橘在水域生態與永續議題上發光發熱，我逐漸明白：或許並非每個人都能像她一樣，將環境永續作為終身的志業。然而，當每個人都能在自己的崗位上，做出每個大小決定時， 多一分對居住土地環境的留意與體恤 ——這，或許才是一個永續社會該有的模樣。
參考資料：
(2) 清華大學｜「好河伴」，用溪流點燃希望_2025河好如初設計思考工作坊冠軍團隊得獎感言
